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大学辅导员工作评分表格

来源:上游员工网 2024-07-11 11:03:32

  作为大学辅导员,们的工作涉及到学生的学业、生活、心理等方方面面,是学生最亲近的人之一www.qiyaokongjian.com上游员工网。因此,如何评价辅导员的工作质量,对于学校和学生来说都是非常重的。

  以下是一份大学辅导员工作评分表格,旨在帮学生和学校对辅导员的工作进行评价和改进。

大学辅导员工作评分表格(1)

1. 学业指导

评价标准:

  - 是否及时向学生提供选课、补考、复习等相信息

- 是否对学生的学习进度进行跟踪和辅导

  - 是否及时与学生和家长沟通学习情况和建议

  评分标准:

  - 优秀:对学生的学业指导及时、专业、有效,能够帮学生解学习问题,积极与学生和家长沟通。

  - 良好:对学生的学业指导基本到位,能够提供必的帮和建议,但沟通不够及时或专业欢迎www.qiyaokongjian.com

- 一:对学生的学业指导存在不足,未能及时提供必的信息和帮,沟通不够顺畅。

- 较差:对学生的学业指导不到位,未能提供必的帮和建议,沟通不畅或缺乏沟通。

大学辅导员工作评分表格(2)

2. 生活指导

  评价标准:

  - 是否注学生的生活情况,提供必的帮和支持

- 是否对学生的安全、卫生、营养等方面进行指导和

  - 是否积极组织和参与学生的文体活动和社会实践

评分标准:

  - 优秀:对学生的生活指导及时、专业、有效,能够注学生的个方面需求,积极组织和参与学生的文体活动和社会实践。

  - 良好:对学生的生活指导基本到位,能够提供必的帮和支持,但组织和参与学生活动不够积极或专业www.qiyaokongjian.com

- 一:对学生的生活指导存在不足,未能及时提供必的帮和支持,组织和参与学生活动不够到位。

  - 较差:对学生的生活指导不到位,未能提供必的帮和支持,组织和参与学生活动缺乏积极性和专业性。

大学辅导员工作评分表格(3)

3. 心理辅导

  评价标准:

  - 是否注学生的心理健康,提供必的心理支持和辅导

  - 是否能够有效解学生的心理问题和困扰

- 是否积极开展心理健康教育和宣传

  评分标准:

- 优秀:对学生的心理辅导及时、专业、有效,能够注学生的心理健康,有效解学生的心理问题和困扰,积极开展心理健康教育和宣传。

- 良好:对学生的心理辅导基本到位,能够提供必的心理支持和辅导,但解问题不够及时或专业,开展心理健康教育和宣传不够充分上游员工网www.qiyaokongjian.com

- 一:对学生的心理辅导存在不足,未能及时提供必的心理支持和辅导,解问题不够到位,开展心理健康教育和宣传不够积极。

- 较差:对学生的心理辅导不到位,未能提供必的心理支持和辅导,解问题不够有效,开展心理健康教育和宣传缺乏积极性和专业性。

4. 个人

  评价标准:

- 是否备良好的职业养和道德品质

  - 是否备较高的专业水平和教育能力

  - 是否备较强的团队协作和沟通能力

  评分标准:

  - 优秀:备良好的职业养和道德品质,备较高的专业水平和教育能力,备较强的团队协作和沟通能力。

  - 良好:备基本的职业养和道德品质,备较高的专业水平和教育能力,备基本的团队协作和沟通能力www.qiyaokongjian.com

  - 一备一定的职业养和道德品质,备一定的专业水平和教育能力,但团队协作和沟通能力不够到位。

- 较差:职业养和道德品质存在不足,专业水平和教育能力不够到位,团队协作和沟通能力明显不足。

  以上是大学辅导员工作评分表格的评价标准和评分标准,学生和学校可以根据实际情况进行评价和改进,以提高辅导员的工作质量和学生的综质。

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